一個(gè)蛋如果從外面被敲開，注定只能被吃掉。如果從里面啄開，說不定是只鷹
而當(dāng)下有多少學(xué)霸為完成老師的作業(yè)而哭泣，有多少學(xué)渣，為著應(yīng)付老師的作業(yè)而“絞盡腦汁”，而這些努力中又有多少是自主的呢？我想萬(wàn)分之一都是多的。如果你的孩子恰巧是主動(dòng)學(xué)的，愿意學(xué)的，那么他一定是學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機(jī)。
就拿我們大人來說，如果不是自己主動(dòng)愿意干的，而是別人指派我們?nèi)プ龅模覀內(nèi)狈εd趣而做不好。不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷，如果時(shí)間到了，自己會(huì)主動(dòng)去做飯，但是如果老公說一句“晚上吃什么，媳婦兒，你打算做什么？”立馬我們就不想做飯了，即使勉強(qiáng)做飯了，飯菜也不香。孩子也是如此，我們?cè)绞亲屗プ瞿臣聝?，他越不愿意去做，即使勉?qiáng)做了，也心不甘情不愿。
網(wǎng)上近期熱議的話題“如果孩子不快樂，即使考上清華北大，又能怎么樣呢？”是啊，做父母的拼著命地給孩子創(chuàng)造各種好的條件，蜂擁熱搶好的輔導(dǎo)班，想盡一切辦法，給孩子送進(jìn)好的班級(jí)，尋找好的老師。老師們則是挖空心思地設(shè)計(jì)教學(xué)，備課留作業(yè)，批改講評(píng)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少老師們?yōu)榱藢W(xué)生能出人頭地，能成為祖國(guó)的棟梁而耗盡心血。
可捫心自問，孩子愿意嗎？不是孩子不愿意去好的學(xué)校尋找好的老師，不是孩子不愛國(guó)，不愿意努力學(xué)習(xí)。人之初，性本愛學(xué)。每個(gè)孩子天生都是愛學(xué)習(xí)，愛探索的，充滿好奇性的?？晌覀冏隽耸裁茨?？在這一只蛋上用力地敲啊敲啊，一下、兩下、三下……一個(gè)人、兩個(gè)人、一群人，最后將這只蛋敲得破敗不堪。也有人會(huì)說不憤不起呀，嚴(yán)師出高徒?。〈饶付鄶喊。∈前。宰詈筮@只破敗不堪的蛋，只能成為餐桌上的一盤菜，實(shí)現(xiàn)它蛋的價(jià)值，而不能實(shí)現(xiàn)鷹的價(jià)值。燕雀安知鴻鵠之志哉！的確是現(xiàn)在的一些大人的觀念，老師的觀念導(dǎo)致了那個(gè)蛋就是蛋，而無法成為鷹。
那孩子希望是什么樣子的呢？我想一個(gè)蛋的愿望，就是孩子的愿望。一個(gè)蛋要想從里邊破殼而出，它需要具備一定的條件，一個(gè)很重要的條件就是溫度，需要保證胚胎能夠正常發(fā)育，溫度保持在35-40攝氏度之間。孩子成長(zhǎng)這些條件可以是我們的父母和老師給予的。是的，要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，要讓他感受到成功的喜悅，讓他有對(duì)學(xué)習(xí)的成就感，讓孩子明白學(xué)習(xí)雖苦，但苦盡甘來的滋味值得期待。
教育部雙減政策的落地則是福音，是孩子們的福音，是父母的福音。減負(fù)提質(zhì)喊了多少年，但沒有強(qiáng)制執(zhí)行，周末的輔導(dǎo)班依然如火如荼。杭州鳳凰小學(xué)，學(xué)生的作業(yè)都已經(jīng)要開作業(yè)博物館了。那是什么意思？是把作業(yè)當(dāng)成一部作品來完成，真的是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去完成的欲望。一位藝術(shù)家孕育自己的作品，就像一位母親在孕育自己的孩子，要付出多少精力、心血和愛意，一個(gè)學(xué)生自己的作業(yè)當(dāng)作品去完成，是從何等欣賞的角度，反之把作業(yè)當(dāng)成大山，當(dāng)成壓力一樣去攻克，他要挑戰(zhàn)多么強(qiáng)大的內(nèi)心呀！
當(dāng)下，無論是老師，還是家長(zhǎng)，都急需轉(zhuǎn)變觀念。當(dāng)然很多時(shí)候，我們觀念是轉(zhuǎn)變了，我們知道等著孩子自己去學(xué)，自己去主動(dòng)，可是我們不知道如何去激勵(lì)，缺少激發(fā)方式，方法上還需要家庭教育指導(dǎo)師和教師培訓(xùn)相關(guān)的理念及時(shí)跟進(jìn)。所有的進(jìn)步在于問題的提出之后有人想著辦法去解決。
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